« Va et fais de même » : de l’autonomie guidée vers une utilisation autonome de la langue
Résumés
Nos apprenants LANSAD ont besoin non seulement d’utiliser la langue-cible pendant leurs études mais aussi d’être préparés à l’utiliser avec des collègues dans leur vie professionnelle. Le travail en groupe pendant les cours leur fournit des connaissances sur la langue et une certaine pratique de cette langue, mais ils ont besoin aussi de temps pour développer leur langue personnelle. Une structure telle que l’apprentissage guidé les aideront à devenir des utilisateurs autonomes de la langue-cible.
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Pour citer cet article
Référence papier
Jennifer Walski, « « Va et fais de même » : de l’autonomie guidée vers une utilisation autonome de la langue », ASp, 37-38 | 2002, 167-172.
Référence électronique
Jennifer Walski, « « Va et fais de même » : de l’autonomie guidée vers une utilisation autonome de la langue », ASp [En ligne], 37-38 | 2002, mis en ligne le 21 juillet 2010, consulté le 29 mars 2024. URL : http://journals.openedition.org/asp/1462 ; DOI : https://doi.org/10.4000/asp.1462
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