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Conditions for success in lingua franca interaction

Philip Shaw
p. 65-79

Résumés

L’anglais est fréquemment utilisé dans des situations où aucun des participants n’est natif de langue anglaise au sens traditionnel du terme. Mais ces situations ainsi que les participants sont très variés, de telle sorte que sont inadéquats la condamnation en bloc de la progression de l’anglais langue impérialiste, tout comme les mérites attribués à l’anglais lingua franca, langue du meilleur des mondes décentralisés. En s’appuyant sur des études de cas, cet article vise à esquisser une typologie des situations et des participants. Les participants ne sont pas différenciés de façon binaire selon qu’ils sont locuteurs natifs ou non, mais d’une façon complexe qui tient compte de leur niveau de maîtrise et de fluidité, de leurs compétences de communication et du répertoire langagier dont ils disposent pour effectuer une tâche. Les situations sont caractérisées selon la proportion du type et du degré de compétence des participants, le but de l’interaction, le degré de familiarité des participants entre eux et leur intégration dans une communauté de pratiques, ainsi que selon la nature transactionnelle ou interactionnelle. L’usage généralisé de l’anglais est un aspect incontournable de la mondialisation et de la compréhension des situations et des buts spécifiques qui y sont liés avec ce que cela implique pour les enseignants de langues et les décideurs.

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Extrait du texte

Ce document sera publié en ligne en texte intégral en novembre 2014.

Plan

1. Introduction
2. Individual participants in second-language interactions
3. Social contexts for second-language interaction
3.1. Post-colonial varieties
3.2. Foreign languages used by a minority
3.3. High-stakes, low-commonality lingua franca
3.4. Low-stakes, high-commonality lingua franca
3.5. Prototypical successful ELF: high-stakes transactional
3.6 High-stakes social interaction
4. Characteristics of successful English-as-a-lingua franca situations

Aperçu du texte

The stranger was now standing near to them, – almost so near that he might hear their words. Burgo, perceiving this, walked up to him, and, speaking in bad French, desired him to leave them. “Don't you see that I have a friend with me?”
“Oh! a friend,” said the man, answering in bad English. “Perhaps de friend can advance moneys?”
[…]

“Misther, Misther!” said the man in a whisper.
“What do you want of me?” asked Mr Palliser, in French.
Then the man spoke in French, also. “Has he got any money? Have you given him any money?” (Trollope 1938 [1865]: 76, 454, 457)

1. Introduction

When the feckless Burgo Fitzgerald and the exemplary Plantagenet Palliser went to Baden in the 1850s (in Anthony Trollope’s novel Can you forgive her?), they did not attempt to speak German with a ‘stranger’. What happened is related in the epigraph. There is a given, conventionalised lingua franca, used for speaking to strangers, in this case French. Speakers who appear not to know this language well will be a...

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Pour citer cet article

Référence électronique

Philip Shaw, « Conditions for success in lingua franca interaction », ASp [En ligne], 60 | 2011, mis en ligne le 10 novembre 2014, consulté le 18 mai 2013. URL : http://asp.revues.org/2514 ; DOI : 10.4000/asp.2514

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Auteur

Philip Shaw

Philip Shaw has taught English and linguistics at universities in Thailand, Germany, England, and Denmark, and is currently a Professor in the Department of English at Stockholm University. He is co-author (with Gunnel Melchers) of World Englishes: an Introduction (2nd edition, Arnold 2011). He is interested in uses of English, mainly in business and academic settings, from both a genre-analytic and reception-process standpoint.philip.shaw@english.su.se

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Droits d’auteur

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