Keywords – ESP
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Research in ESP teaching and learning in French higher education: developing the construct of ESP didactics [Texte intégral]Paru dans ASp, 69 | 2016
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Ethnography as a research-support discipline in ESP teaching, learning and research in the French academic context [Texte intégral]Paru dans ASp, 66 | 2014
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The future of ESP studies: building on success, exploring new paths, avoiding pitfalls [Texte intégral]Paru dans ASp, 66 | 2014
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What is a ‘domain’ and is this a useful question? [Texte intégral]Paru dans ASp, 64 | 2013
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ESP in Spain: Goals, achievements and prospects [Texte intégral]Paru dans ASp, 62 | 2012
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Teaching ESP: A task-based framework for French graduate courses [Texte intégral]Paru dans ASp, 63 | 2013
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Paru dans ASp, 63 | 2013
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Langues de spécialité et savoir disciplinaire : contrainte institutionnelle ou outil pédagogique incitateur d’une interaction communicative ? [Texte intégral]Paru dans ASp, 2 | 1993
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Le premier DEA de « Langue anglaise des spécialités scientifiques et techniques », contraintes et libertés [Texte intégral]Paru dans ASp, 2 | 1993
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Reducing word stress errors: time restricted help for ESP students [Texte intégral]Paru dans ASp, 2 | 1993
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Stratégies d’apprentissage et exploitation de textes techniques [Texte intégral]Paru dans ASp, 2 | 1993
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Une pratique active de communication dans un enseignement de spécialité : la vidéo-correspondance [Texte intégral]Paru dans ASp, 3 | 1994
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The use of new technologies in teaching ESP [Texte intégral]Paru dans ASp, 4 | 1994
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L’approche des éléments culturels dans les publicités pour l’informatique en langue anglaise [Texte intégral]Paru dans ASp, 5-6 | 1994
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What are genres and should we teach them? [Texte intégral]Paru dans ASp, 58 | 2010
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Culture and grammar in scientific English [Texte intégral]Paru dans ASp, 5-6 | 1994
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Le fond et la forme [Texte intégral]Réflexion sur les limitations culturelles de la manipulation linguistique en langue de spécialité : l'anglisticien et le discours scientifiqueParu dans ASp, 5-6 | 1994
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Content-based instruction in Electrical Engineering: Collecting, organising, and utilising data [Texte intégral]Paru dans ASp, 7-10 | 1995
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ESP : l'ouverture sur un monde en mutation [Texte intégral]Paru dans ASp, 7-10 | 1995
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The contribution of the ESP teacher to the development of the use of English in Algerian companies [Texte intégral]A case study, SonatrachParu dans ASp, 7-10 | 1995
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Convergence sur l’apprenant et ouverture sur une société en mutation [Texte intégral]Paru dans ASp, 7-10 | 1995
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Reading biomedical English: Method and materials [Texte intégral]Paru dans ASp, 7-10 | 1995
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Les épreuves de langues dans les concours de la fonction publique : domaines, critères et objectifs [Texte intégral]Paru dans ASp, 11-14 | 1996
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Le scénario comme outil pédagogique [Texte intégral]Pourquoi, comment et pour qui ?Paru dans ASp, 11-14 | 1996
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L’autonomie des enseignants de langue de spécialité : un gage d’innovation raisonnée [Texte intégral]Paru dans ASp, 11-14 | 1996
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Contexte culturel et innovation pédagogique [Texte intégral]Paru dans ASp, 11-14 | 1996
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Analyse du discours et pédagogie génériqueParu dans ASp, 11-14 | 1996
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Language variations across genres: Quantifiers and worlds of reference in (and around) economics textbooks [Texte intégral]Paru dans ASp, 11-14 | 1996
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Contribution à l’amélioration de la compréhension et de la traduction des adjectifs composés en classe de langue de spécialité [Texte intégral]Paru dans ASp, 15-18 | 1997
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Schématisations iconiques, schématisations discursives dans le message publicitaire [Texte intégral]Paru dans ASp, 15-18 | 1997
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Le développement de cohérences transversales et verticales dans l’enseignement des langues étrangères [Texte intégral]Paru dans ASp, 15-18 | 1997
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Mise en cohérence de l’anglais de spécialité et du CECRL en France : difficultés et enjeux [Texte intégral]Paru dans ASp, 56 | 2009
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English for specific purposes (ESP) et français sur objectifs spécifiques (FOS) : le préalable du contenu préalable [Texte intégral]Paru dans ASp, 15-18 | 1997
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Le « cadre géologique » dans l'article de géologie en français et en anglais : crédibilité et retenue sur le terrain [Texte intégral]Paru dans ASp, 19-22 | 1998
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Un réseau de voies d’accès à la langue spécialisée en anglais L2 [Texte intégral]Paru dans ASp, 23-26 | 1999
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Exit proficiency: The proof of the pudding [Texte intégral]Paru dans ASp, 23-26 | 1999
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L’anglais de spécialité en LEA : entre proximité et distance, un nouvel équilibre à construire [Texte intégral]Paru dans ASp, 53-54 | 2008
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Paru dans ASp, 23-26 | 1999
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De l’utilité d’une approche syntaxique en langue spécialisée : exemple de l’anglais économique [Texte intégral]Paru dans ASp, 23-26 | 1999
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Teacher talking time: couldn’t there be more? [Texte intégral]Paru dans ASp, 27-30 | 2000
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La fiction à substrat professionnel (FASP) : un(e) média(tion) pas comme les autres [Texte intégral]Paru dans ASp, 31-33 | 2001
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Paru dans ASp, 35-36 | 2002
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Un modèle d’extraction des collocations en langue de spécialité [Texte intégral]Paru dans ASp, 35-36 | 2002
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Paru dans ASp, 39-40 | 2003
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Paru dans ASp, 39-40 | 2003
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Paru dans ASp, 43-44 | 2004
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Le substrat professionnel dans Wall Street, le film d’Oliver Stone [Texte intégral]Paru dans ASp, 45-46 | 2004
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Entre texte et contexte : la fiction historique et la fiction à substrat professionnel [Texte intégral]Paru dans ASp, 47-48 | 2005
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Paru dans ASp, 49-50 | 2006
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Introduction au langage des forces armées anglophones [Texte intégral]Paru dans ASp, 49-50 | 2006