1. Introduction
Dans un ouvrage paru en 2002, Atul Gawande se penche sur l’un des problèmes posés par l’apprentissage des chirurgiens, celui de la sécurité des interventions effectuées par des novices. Faisant remarquer que certaines d’entre elles sont presque intégralement assurées par des internes placés sous la surveillance de collègues plus chevronnés, il ajoute :
A patient’s right to the best care possible must trump the objective of training novices. We want perfection without practice. Yet everyone is harmed if no one is trained for the future. So learning is hidden, behind drapes and anesthesia and the elisions of language. (Gawande 2002 : 24)
La recherche de la perfection évoquée par Gawande rend bel et bien un tel apprentissage nécessaire, même si chacun souhaiterait sans doute qu’il soit pratiqué sur d’autres patients (not on my body, pourrait-on dire en adaptant l’expression célèbre not in my backyard). Dans le domaine du traitement chirurgical ou médicamenteux, cette reche...